Die Übung ist dazu gedacht, im Rahmen einer Lerneinheit zum Thema Schreiben, Zitieren, akademische Integrität oder Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten eingesetzt zu werden.
Die Teilnehmer lesen die acht angegebenen Fälle und entscheiden nach ihrer eigenen Meinung, ob es sich entweder um ein schwerwiegendes Plagiat, ein Plagiat oder gar kein Plagiat handelt oder ob sie sich nicht sicher sind in der Beurteilung. Danach sollten die Teilnehmer ihre Entscheidungen mit einem Sitznachbarn diskutieren. Anschließend können die einzelnen Entscheidungen auf einem Flipchart oder ähnlichem gesammelt werden.
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